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links4education - Blog
SchülerInnen wollen ihre erarbeiteten Produkte gerne herzeigen: "Schau mal Papa, was wir da zusammen gemacht haben." Studierende sollen ihr gemeinsam erarbeites Wissen mit den StudienkollegInnen zu Lernzwecken teilen. Auch das hat viele Vorteile. Es gibt verschiedenste öffentliche, kostenlose Online-Texteditoren, die kollaboratives Schreiben an einem Gemeinschaftsdokument ermöglichen. Speziell für die Arbeitsaufträge im 3. Semester paikt7/EPICT können Sie diese Werkzeuge sinnvoll einsetzen. Nutzen Sie diese Möglichkeiten! Lesen Sie hier weiter ... >>>
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Auf vielen Internetportalen werden Materialien angeboten (z.B. Materialien-Sammlung auf auf lehrerweb.at), die Sie für und im Unterricht (be-)nutzen dürfen. Lassen Sie sich davon einladen, ermutigen und inspirieren, Neues auszuprobieren. Vergewissern Sie sich erst, ob und wie eine Nutzung tatsächlich erlaubt ist, sichten Sie das angebotene Material und adaptieren Sie dies ggf. für Ihren Unterricht (innere Differenzierung, Individualisierung!). Installieren Sie z.B. auch die Schulschriften auf Ihrem Computer, um altersgerechte Materialien zu erstellen. Was ist gratis, online und ein unwiderstehliches Lernangebot – sei es für LehrerInnen oder für SchülerInnen? Auf dem Schummezettel No2 Gratis Online Lernen haben TeilnehmerInnen der Lehrveranstaltung "Open Air" der VPH eine prächtigen Blumenstrauß von über 100 Empfehlungen zusammengetragen. Die Fundstücke sind unterteilt in Lernmaterialien, Lernwerkzeuge, Kurse und Lerngemeinschaften. Jede Blüte enthält einen kommentierten und anklickbaren Link. Alle Schummelzettel sind frei zugänglich. Reichhaltige, informative und mehrsprachige Website zu Persönlichkeitsrechten auf NetLa.ch. Für verschiedene Alterstufen aufbereitet. Sehr gut geeignet für die Schule/den Unterricht. "Ich kanns nicht mehr sehen" stöhnen viele SchülerInnen und Studierende beim Anblick einer Präsentation. Ich auch nicht mehr! Es herrscht eine PowerPoint-Schlacht im Bildungsbereich, die gerade stark von Prezi-Präsentationen abgelöst wird, dass einem nur mehr schwindelig wird. Puuuhhh! Präsentationstechniken müssen ge-/erlernt werden. Und der eigene Vortrag (das wichtigste an einer Präsentation) muss geübt werden. Denn: Auf die Vortragende/den Vortragenden kommt es (in erster Linie) an! Kollege Söser hat hierzu eine lehrreiche Zusammenfassung mit guten Tipps geschrieben: "Prezi oder PowerPoint" und ergänzt seinen Blogeintrag durch "Präsentationstipps zu PowerPoint"
Im Safer Internet-Aktions-Monat Februar 2015 veröffentlicht edugroup in Kooperation mit Saferinternet.at jeden Tag ein anderes Lernpaket im Saferinternet.at-Kalender. 28 Tage, 28 Übungen – los geht's!
Safer Internet Day 2015 is all about working together to make the internet a better place for everyone. One way to do this is to be a good friend to others online. What kind of friend will you turn out to be? Take the fun quiz now and find out... Die pädagogisch und didaktisch förderliche Einbindung digitaler Medien und Werkzeuge in den Fachunterricht ist in allen Lehrplänen festgeschrieben! Zwischen dieser „Theorie“ und der Praxis in österreichischen Klassenzimmern sind aber nach wie vor Differenzen wahrzunehmen – oft beträchtliche. Seit Mitte Oktober gibt es ein neues Lehrbuch "E-Learning 1x1", das diesem „digital gap“ den Kampf angesagt hat. Für alle, die ins „digital-inklusive“ Unterrichten neu einsteigen möchten, stellt sich die Frage: Wo beginnen? Was ist für den Anfang wirklich wichtig? Genau diese Frage, nämlich wie „wenig" genug wäre, hat sich die Community der im E-Learning in diesem Land engagierten und erfahrenen Lehrpersonen gestellt und hat ihr konsolidiertes Wissen allen als Lehrbuch zur Verfügung gestellt: Von Lehrperson zu Lehrperson – aus der Praxis für die Praxis; und dabei insb. an die Pädagoginnen und Pädagogen in Erstausbildung gedacht. Zumindest nachlesen soll das jede und jeder können! Aus Sicht der 35 Autorinnen und Autoren, die an diesem Werk mitgearbeitet haben, umfasst das E-Learning 1x1 (natürlich!) 100 Beiträge in acht Bereiche, in denen man solide Grundlagen haben sollte. Diese Systematik orientiert sich an den digitalen Technologien, Medien und Werkzeugen und versucht gerade dadurch den Nutzen und Mehrwert des Digitalen fürs Lehren und Lernen herauszuarbeiten. Die Beiträge dieser Handreichung sind alle einfach und kurz. Keine kompletten „Stundenbilder" oder komplexe Projektbeschreibungen - die Frage der Integration in den größeren schulischen Zusammenhang ist Sache der Benutzer/innen des Werks. Dennoch sind alle Beiträge von einem pädagogisch-didaktischen Anliegen getragen und versuchen über eine Kernidee hinaus immer auch, Lust auf „mehr" zu machen. Das eine oder andere Rezept mag vielleicht austauschbar erscheinen; die eine oder andere Möglichkeit einmal mehr, einmal weniger sympathisch sein: Das darf so sein. Aber das Autor/innenteam legt Wert darauf, dass es in Summe die acht vorher genannten Bereiche sowie die damit verbundenen Kompetenzen für unverzichtbar hält - und zwar ausnahmslos. Alle Beiträge sind in der Praxis - oft schon viele Male - erprobt und werden den Benutzerinnen und Benutzern dieser Handreichung von den jeweiligen Autorinnen und Autoren im wahrsten Sinne des Wortes ans Herz gelegt. Kein Kind ohne digitale Kompetenzen!
(Nach-)Lesen:
digi.komp4 wird mobil! "Smartphones, Tablets und Notebooks lassen sich immer weniger und immer schwerer aus dem Klassenzimmer verbannen. Eine ständig wachsende Zahl von Lehrerinnen und Lehrern sieht dies jedoch als Chance und versucht digitale Technologien als Lernbegleiter in den Schul(all)tag zu integrieren." (Quelle: elsa20.schule.at) Nutzen auch Sie die Einladung und Aufforderung zum Lehren und Lernen mit Computertechnologien nicht nur an der PH Salzburg (paIKT, EPICT, digitale Kompetenzen, ...) und lassen Sie sich inspirieren. Folgen Sie den Hinweisen und Tipps, entwickeln Sie Ideen für die Schulpraxis und probieren Sie am besten selbst aus, wie digitale Medien den Lernprozess auch in der Schule bereichern können. Wir begleiten und unterstützen Sie gerne dabei. Wer will - der kann! Ein Leitfaden für PädagogInnen und Erziehungsberechtigte zum sicheren Nutzen des Internets im Rahmen der Saferinternet.at-Initiative. Themen von der Netiquette bis zum Online-Shopping werden anschaulich erklärt und auf mögliche Gefahrenquellen hingwiesen. Ein "MUST-HAVE" für das Lernen mit digitalen Medien! Eine der acht Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen sind "digitale Kompetenzen", die für die Teilnahme an unserer zunehmend digitalisierten Gesellschaft notwendig sind. Die Europäische Kommission hat einen Kompetenzrahmen mit 21 Teilkompetenzen vorgestellt. In Österreich versucht man diesen Anforderungen mit dem Projekt www.digikomp.at "oder was 14-jährige können sollten!" nachzukommen. Überprüfen Sie doch selbst einmal Ihre "Onlinesecurity" oder lassen Sie SchülerInnen, Studierende und/oder auch Feunde und Bekannte ausprobieren, wie es um deren Sicherheit im Netz steht. Eine kindgerechte Gestaltung lädt zum Mitmachen ein. Nach einfacher Registrierung erhalten Sie per e-Mail ein Passwort. Damit können Sie ins Prüfungsportal einsteigen und sofort mit der Prüfung, die auf zwei Altersgruppen zugeschnitten ist, beginnen. Nach bestandener Prüfung können Sie sich Ihr Zertifikat völlig unkompliziert als pdf ausdrucken. ...>>> zur Online-Security Sehr häufig wird recht widersprüchlich über BYOD diskutiert. Vom Handy-/Smartphoneverbot in der Schule bis hin zum Einsatz dieser Technologien im Unterricht. Schule kann sich dem Leben mit digitalen Medien nicht verschießen! Es ist unerlässlich, den sinnvollen Umgang zum Lernen mit digitalen Medien zu üben und festigen, die Kompetenzen junger Menschen in den Lernprozess zu integrieren und diese Chancen zu nutzen. Der Mehrwert wird sich zeigen!Edugroup hat dazu einen eigenen Bereich entwickelt, auf dem anschaulich Praxisbeispiele für BYOD in der Schule dargestellt und darüber informiert wird. Lassen Sie sich einladen, inspierieren und begeistern. Unter Nuggets versteht man kleine Goldklumpen, die man in der Natur findet. Solche Goldstückchen aus der Unterrichtspraxis mit digitalen Medien finden Sie in der Sammlung "Learning Nuggets" bei der edugroup. 35 praxiserprobte, kompetenzorientierte Aufgaben für die 5. und 6. Schulstufe, die schnell und einfach in den Unterricht eingebaut werden können. Stöbern Sie doch mal in dieser Schatzkiste. Viel Freude beim Entdecken .... >>> zu den Learning Nuggets "Suchsel" oder Wortgitter sind beliebte Materialien zur Festigung von wichtigen Wörtern im Unterricht. Wie wäre es, SchülerInnen selber Suchsel erstellen zu lassen, zu einem beliebigen Thema im Unterricht?
Wie in vielen Bereichen sind auch in der Mediennutzung die Chancen mit neuen Herausforderungen verbunden. Es bedarf daher einer konsequenten Begleitung durch Eltern, aber auch von Bildungseinrichtungen, um Kindern und Jugendlichen positive Medienerfahrungen zu ermöglichen.Der neue Medienratgeber begleitet Sie laufend mit Informationen zur sicheren Mediennutzung und Tipps für den Einsatz von Medien im Unterricht. ...>>> und hier geht's zum neuen Medienratgeber bei edugroup.at Der Februar ist bereits seit langem der "Safer Internet" - Monat im Jahr. Viele Einrichtungen -auch die PH Salzburg- machen mit Ihren SchülerInnen und Studierenden entsprechende Projekte zum Thema.Bei saferinternet.at finden Sie viele Broschüren zum Thema "Safer Internet". Z.B. fertige Unterrichtsbeispiele aus dem Safer Internet - Aktionsmonat 2013, aber auch saferinternet-Beispiele für den Kindergarten, für die Volksschule etc. Lassen Sie sich einladen, von den Ideen inspirieren und ermutigen, unsere Kinder und jungen Erwachsenen richtig auf das Internet vorzubereiten. PädagogInnen finden diese (und viele weitere) Informationen beim Broschürenservice auf saferinternet.at. Und selbstverständlich gibt es dort auch Informationen speziell für SchülerInnen und Eltern. "Mit dem „Facebook Guide For Educators“ veröffentlichte The Education Foundation einen hilfreichen Leitfaden für Lehrende mit zahlreichen Ideen zur sinnvollen Einbindung von Facebook in den Unterricht.Die zwanzig Seiten starke englischsprachige Publikation richtet sich sowohl an Lehrer als auch an Vortragende an Universitäten oder in der Erwachsenenbildung. In ihr finden sich zahlreiche Anregungen dazu, wie Facebook für fächerübergreifendes Lernen genutzt werden kann, aber auch, wie dadurch der Kommunikationsfluss zwischen Eltern, Lehrern und Schülern verbessert werden kann. Auch Personen aus der Praxis kommen zu Wort und berichten über ihre Erfahrungen. Abgerundet wird der Facebook Guide durch zwei umfangreichere Fallstudien zum Einsatz von Facebook in der London Nautical School und dem Wellington College sowie einer Kurzeinleitung, die die User bei den ersten Schritten auf der Plattform begleitet. Der Guide kann kostenlos auf der Webseite der Education Foundation heruntergeladen werden; dort stehen auch zahlreiche weitere Informationen zum Einsatz von Technologien in der Bildung zur Verfügung." |
AutorDer Autor Sven Hosse bloggt hier zum Thema "Bildung mit digitalen Medien" Kategorien
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