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Die pädagogisch und didaktisch förderliche Einbindung digitaler Medien und Werkzeuge in den Fachunterricht ist in allen Lehrplänen festgeschrieben! Zwischen dieser „Theorie“ und der Praxis in österreichischen Klassenzimmern sind aber nach wie vor Differenzen wahrzunehmen – oft beträchtliche. Seit Mitte Oktober gibt es ein neues Lehrbuch "E-Learning 1x1", das diesem „digital gap“ den Kampf angesagt hat. Für alle, die ins „digital-inklusive“ Unterrichten neu einsteigen möchten, stellt sich die Frage: Wo beginnen? Was ist für den Anfang wirklich wichtig? Genau diese Frage, nämlich wie „wenig" genug wäre, hat sich die Community der im E-Learning in diesem Land engagierten und erfahrenen Lehrpersonen gestellt und hat ihr konsolidiertes Wissen allen als Lehrbuch zur Verfügung gestellt: Von Lehrperson zu Lehrperson – aus der Praxis für die Praxis; und dabei insb. an die Pädagoginnen und Pädagogen in Erstausbildung gedacht. Zumindest nachlesen soll das jede und jeder können! Aus Sicht der 35 Autorinnen und Autoren, die an diesem Werk mitgearbeitet haben, umfasst das E-Learning 1x1 (natürlich!) 100 Beiträge in acht Bereiche, in denen man solide Grundlagen haben sollte. Diese Systematik orientiert sich an den digitalen Technologien, Medien und Werkzeugen und versucht gerade dadurch den Nutzen und Mehrwert des Digitalen fürs Lehren und Lernen herauszuarbeiten. Die Beiträge dieser Handreichung sind alle einfach und kurz. Keine kompletten „Stundenbilder" oder komplexe Projektbeschreibungen - die Frage der Integration in den größeren schulischen Zusammenhang ist Sache der Benutzer/innen des Werks. Dennoch sind alle Beiträge von einem pädagogisch-didaktischen Anliegen getragen und versuchen über eine Kernidee hinaus immer auch, Lust auf „mehr" zu machen. Das eine oder andere Rezept mag vielleicht austauschbar erscheinen; die eine oder andere Möglichkeit einmal mehr, einmal weniger sympathisch sein: Das darf so sein. Aber das Autor/innenteam legt Wert darauf, dass es in Summe die acht vorher genannten Bereiche sowie die damit verbundenen Kompetenzen für unverzichtbar hält - und zwar ausnahmslos. Alle Beiträge sind in der Praxis - oft schon viele Male - erprobt und werden den Benutzerinnen und Benutzern dieser Handreichung von den jeweiligen Autorinnen und Autoren im wahrsten Sinne des Wortes ans Herz gelegt. Kein Kind ohne digitale Kompetenzen!
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AutorDer Autor Sven Hosse bloggt hier zum Thema "Bildung mit digitalen Medien" Kategorien
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